Deze docentenlicentie* geeft toegang tot het nieuwe digitale methode Profiel Groen Onderbouw. Via uitdagende praktijkopdrachten en compacte theorie maken uw leerlingen kennis met de verschillende groene vakgebieden.
In twee jaar tijd verwerven zij zo de essentiële vaardigheden, kennis en houding die nodig is voor een goede start in de bovenbouw.
De docentenlicentie omvat het leerlingenmateriaal, met daarbij eindopdrachten (inclusief correctiemodel), instructies bij praktijkopdrachten, leerdoelenoverzichten en antwoordmodellen. -De methode ‘Profiel Groen Onderbouw’ is uitsluitend digitaal beschikbaar -Voorleesfunctie: Handig voor leerlingen met taalproblemen, dyslexie of slechtziendheid.
Bestellen Toegang tot de docentenversie van dit keuzevak is uitsluitend te bestellen door docenten. Voor een licentie voor je hele locatie of een grote groep kun je gebruik maken van ons Bestelformulier vmbo.
* De docentenlicentie wordt kosteloos verlengd gedurende de periode waarin de school met Profiel Groen onderbouw werkt.
Deze docentenlicentie* geeft toegang tot het nieuwe digitale methode Profiel Groen Onderbouw. Via uitdagende praktijkopdrachten en compacte theorie maken uw leerlingen kennis met de verschillende groene vakgebieden.
In twee jaar tijd verwerven zij zo de essentiële vaardigheden, kennis en houding die nodig is voor een goede start in de bovenbouw.
De docentenlicentie omvat het leerlingenmateriaal, met daarbij eindopdrachten (inclusief correctiemodel), instructies bij praktijkopdrachten, leerdoelenoverzichten en antwoordmodellen. -De methode ‘Profiel Groen Onderbouw’ is uitsluitend digitaal beschikbaar -Voorleesfunctie: Handig voor leerlingen met taalproblemen, dyslexie of slechtziendheid.
Bestellen Toegang tot de docentenversie van dit keuzevak is uitsluitend te bestellen door docenten. Voor een licentie voor je hele locatie of een grote groep kun je gebruik maken van ons Bestelformulier vmbo.
* De docentenlicentie wordt kosteloos verlengd gedurende de periode waarin de school met Profiel Groen onderbouw werkt.
